Рейтинг публикаций
Подвиги Геракла. Немейский лев (Опыт историософско-антропологического прочтения)
— Александр Чупров
(31/10/2019)
Герой становится героем лишь тогда, когда он готов пожертвовать своей жизнью ради идеала, то есть ради высокого предназначения, ставшего для него боле или менее ясной целью.
Толпа одиноких (Картины 1-5)
— Екатерина Садур
(21/12/2015)
Однажды я нашла книгу в стареньком мягком переплете. Она называлась «Толпа одиноких». Буквы сами собой сложились. «Толпа одиноких»...
Два куста под окном
— Алексей Широков
(30/11/2009)
А ведь предупреждал нас великий мудрец Лев Толстой: в общественной борьбе на поверхность всплывают худшие – потянут они за собой подобных себе, и наступит страшное время.
Закуток
— Евгений Шкловский
(19/02/2008)
В детстве у него было нечто похожее, когда шпана во дворе стала вымогать деньги.
Ветерок
— Валентин Истомин
(31/01/2006)
Со «старыми друзьями» можно говорить только о «старом» – твоё «новое» иногда так далеко от них, что и рассказывать не хочется.
Переправа
— Железцов Александр Федорович
(15/07/2003)
Но надо, чтобы завтра в это же самое время она была заново, и лучше, все-таки, чтобы побольше...
Переправа
— С. Степанов
(15/07/2003)
Но надо, чтобы завтра в это же самое время она была заново, и лучше, все-таки, чтобы побольше...
Время и его философ.
— Александр Павлов
(27/02/2002)
В этой статье говорится о философе и результате его философии, о том, кто философствует и что получается в итоге. Мы живем в стране, которую история поставила в философскую ситуацию.
Рассказы "Дома", "Дорога смерти" и "Пёстрый дудочник"
— Юлия Антонова
(14/10/2015)
Это сооружение вдруг остро напомнило ему бродячий зверинец, который как-то раз остановился на пустыре неподалёку от его дома, и где его напугал медведь. Напугал не грозным видом и огромными когтями, а облезлой шкурой и страданием в глазах. Тогда, в шесть лет, Павел Семёнович впервые осознал, что смертен.
Ильин день (1)
— Валерий Осинский
(22/12/2014)
…Весь месяц дедушка ездил куда-то. А затем шептался с бабушкой на кухне. Бабушка плакала. Как-то одноклассник Голиков, щуплый двоечник, крикнул Кире, что ее отдают в приют. Бабушка сердито проворчала напуганной Кире: «Чушь»!
АНРИ БЕРГСОН: восприятие, субъект, время (10)
— Джелато ди Краема
(09/06/2014)
...если придерживаться идеи, что внутреннее время - а с ним и общее время - имеет субъективный характер, то временнáя "толщина" настоящего момента может быть понята как синтез чистого восприятия и привлеченных, удержанных или реализованных воспоминаний. И только вся их совокупность и рождает структуру времени, внутри которой или относительно которой организуется эта "толщина", не устранимая никаким анализом.
Философский русский язык Андрея Платонова
— Андрей Коробов-Латынцев
(28/02/2014)
Платонов привнес философский логос в саму ткань языка. И язык зажил философией на уровне даже грамматики. Сама философия, конечно, удивилась такому повороту...
Моя прекрасная лошадь
— Елена Зайцева
(27/06/2006)
Понятия «профессионализм» и «неумение» могут быть синонимами только в одном смысле: искусство в том, чтобы скрыть искусство.
Полковнику Дягилеву
— А. М. Грабарь
(26/05/2005)
Три искусства, что людям особо близки: /Видеть жизнь, видеть смерть, но не видеть ни зги
<Теологическая грамматика> Витгенштейна: попытка прочтения.
— Олег Ляхович
(28/07/2002)
Изучая биографию философа, можно прийти к выводу, что тот обладал глубоким личным интересом к религии, однако любые попытки определить, в какой степени его идеи применимы к данной области, должны учитывать всю специфику его отношения к религиозному феномену, не останавливаясь на рассмотрении лишь редких фрагментов его трудов, так или иначе касающихся этой темы. Это тем более справедливо, что замечания Витгенштейна по вопросам этики и религии, разбросанные по его работам, отчетливо соответствуют общей линии его философствования и непосредственно вытекают из нее, что более чем оправдывает интерес к <теологической> стороне его наследия.
Кино и критика
— Алексей Тютькин
(30/08/2013)
Кино можно рассматривать с помощью двойного прочтения: собственно кинематографического – с анализом самого фильма, его элементов, частей, слагающих структуру и не-кинематографического – с привлечением психоаналитического, философского, герменевтического, политического, детского, марксистского, конспирологического, поэтического и ещё множества дискурсов...
Строго между нами. Рассказ не очень успешной женщины
— Татьяна Шереметева
(26/03/2013)
Ах, как здорово, как счастливо сложилось все в их компании! Мое одиночество тихо всхлипывает внутри.
Мой отец приходил домой нечасто...
— Юрий Арабов
(27/06/2012)
"Времена года" - единственное эссе, помещённое в новый сборник стихов Арабова "Земля", изданный "ArsisBooks". В нём известный поэт, прозаик и сценарист рассказывает о московском детстве.
«Ночной молочник»
— Андрей Курков
(12/12/2007)
Ирина впопыхах одевалась. Материн испуг передался и ей. Руки дрожали, ноги в теплые коричневые колготки никак не лезли
К физиологии музыки: язык (и)ли музыка? (Часть 9)
— Елена Мельникова-Григорьева Денис Соловьев-Фридман
(08/04/2007)
«Говорят, что несколько лет назад покойного Фаияз Хана спросили: «является ли тампура музыкальным инструментом?» Он, говорят, ответил: «Нет, это не музыкальный инструмент, это всего лишь моя мать»».
АРТЕФАКТ. Дневники Мини Саксина (часть пятнадцатая). Сентябрь1939 года
— Владимир Глухов
(16/04/2003)
Наши войска продолжают продвижение к демаркационной линии. Они заняли ряд небольших городов, уничтожая при этом не большие группы польских офицеров, которые пытаются сопротивляться. По радио в 12 ч. сообщили о гибели парохода «Металлист», который был потоплен неизвестной подводной лодкой.
Тропы Антропоса. Философия образования: проблема "теории детельности"
— Виктор Костецкий
(31/03/2002)
"Теория деятельности", на которую так безответственно возлагает свои надежды отечественная педагогика, пожалуй, более всего способствует разрушению познавательных способностей русских детей. В связи с этим выводом я вновь напомню свой исходный тезис, содержание которого, хотелось бы верить, удалось хотя бы слегка приоткрыть: "Все педагогические инновации, ориентированные целиком на деятельность, теорию деятельности, деятельностный подход, являются ложными инновациями в Российской системе образования".
Необходимо зарегистрироваться, чтобы иметь возможность оставлять комментарии и подписываться на материалы
